FONOAUDIOLOGÍA INFANTIL · VIÑA DEL MAR
Impulsamos su lenguaje, habla y comunicación
Evaluación e intervención fonoaudiológica para niños con dificultades para comprender, expresarse, pronunciar o comunicarse con claridad en su vida cotidiana.
COMPRENDER PARA ACOMPAÑAR
Lenguaje y habla no son lo mismo
El lenguaje permite comprender ideas y expresar necesidades, experiencias y pensamientos. El habla es la producción de sonidos y palabras mediante la coordinación de diferentes estructuras.
Una evaluación fonoaudiológica permite reconocer las fortalezas y necesidades del niño, considerando su edad, desarrollo, audición, entorno familiar y contexto educativo.
¿CUÁNDO CONSULTAR?
Señales que conviene evaluar
Las trayectorias de desarrollo varían; estas señales orientan una consulta, pero no constituyen un diagnóstico.
Lenguaje expresivo
Vocabulario reducido, dificultad para formar frases o para relatar experiencias de manera comprensible.
Comprensión
Dificultad persistente para comprender indicaciones, preguntas o conceptos adecuados a su etapa.
Habla y pronunciación
El niño habla, pero cuesta entenderlo por omisiones, sustituciones o dificultades con ciertos sonidos.
Fluidez y comunicación
Bloqueos, repeticiones frecuentes o dificultades que limitan su participación social o escolar.
Si el niño pierde habilidades que ya había adquirido, consulta prontamente con su pediatra o profesional tratante.
UN PLAN PERSONALIZADO
Así acompañamos a cada niño
- 1
Entrevista y evaluación
Conocemos las preocupaciones familiares y evaluamos comprensión, expresión, habla y comunicación.
- 2
Objetivos funcionales
Definimos prioridades observables y significativas para el hogar, jardín o colegio.
- 3
Intervención lúdica
Trabajamos mediante juego, conversación y actividades graduadas según intereses y necesidades.
- 4
Familia y seguimiento
Entregamos estrategias cotidianas y revisamos periódicamente los avances del plan.
NUESTRO ENFOQUE
Comunicar para participar
Buscamos que las habilidades trabajadas sean útiles en conversaciones, aprendizajes, juegos y relaciones cotidianas.
Fortalezas primero
Partimos de lo que el niño ya puede hacer y de sus intereses.
Trabajo coordinado
Cuando corresponde, colaboramos con familia, colegio y otros profesionales.
Objetivos medibles
Revisamos el progreso y ajustamos las estrategias terapéuticas.
PREGUNTAS FRECUENTES
Resolvemos tus dudas
¿Es necesario esperar para ver si comienza a hablar?
Si la familia tiene inquietudes, es recomendable evaluar. La consulta temprana permite orientar y decidir si corresponde seguimiento o intervención.
¿Debe realizarse una evaluación auditiva?
La audición influye en el desarrollo del lenguaje y habla. Según los antecedentes, la fonoaudióloga puede recomendar una evaluación auditiva o médica.
¿Cuánto dura el tratamiento?
Depende del perfil, los objetivos y la respuesta de cada niño. El plan y su frecuencia se revisan periódicamente con la familia.
¿La familia participa?
Sí. Las estrategias familiares ayudan a generalizar las habilidades comunicativas en situaciones reales, sin convertir el hogar en una sesión terapéutica.
CENTRO DE PEDIATRÍA PANCURITA
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