TERAPIA OCUPACIONAL INFANTIL · VIÑA DEL MAR
Habilidades para participar, jugar y ganar autonomía
Evaluación e intervención para niños que necesitan apoyo en actividades cotidianas, juego, motricidad fina, regulación, procesamiento sensorial y participación escolar.
PARTICIPACIÓN EN LA VIDA DIARIA
¿Qué hace la terapia ocupacional infantil?
La terapia ocupacional ayuda a los niños a participar en actividades importantes de su vida: vestirse, alimentarse, jugar, aprender, organizarse y relacionarse con su entorno.
La evaluación considera las fortalezas del niño, las tareas que necesita realizar y las características del hogar, colegio y comunidad.
ÁREAS DE APOYO
¿Cuándo solicitar una evaluación?
Cuando las dificultades limitan la autonomía, bienestar o participación cotidiana del niño.
Autonomía diaria
Apoyo en vestido, alimentación, higiene, organización y otras rutinas acordes a su edad.
Motricidad fina y coordinación
Dificultades al manipular objetos, usar útiles, escribir, recortar o realizar tareas bimanuales.
Procesamiento sensorial y regulación
Respuestas sensoriales que interfieren en el juego, autocuidado, aprendizaje o participación.
Juego y participación escolar
Apoyo para planificar, iniciar, sostener y completar actividades significativas.
Las necesidades sensoriales no se interpretan de manera aislada: se evalúa cómo influyen realmente en las actividades cotidianas.
UN PROCESO PERSONALIZADO
Así acompañamos a cada niño
- 1
Perfil ocupacional
Conocemos rutinas, intereses, fortalezas y preocupaciones del niño y su familia.
- 2
Evaluación funcional
Observamos habilidades, tareas y barreras en los contextos donde participa.
- 3
Intervención mediante actividades
Trabajamos objetivos significativos a través del juego y tareas de la vida diaria.
- 4
Orientación y seguimiento
Entregamos estrategias para el hogar y colegio, revisando periódicamente los avances.
TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Apoyo respetuoso para niños autistas
Acompañamos autonomía, juego, regulación, procesamiento sensorial, rutinas y participación social o escolar, respetando la forma de comunicar y las características de cada niño.
Fortalezas e intereses
Los utilizamos como base para construir aprendizajes funcionales.
Adaptación del entorno
Proponemos apoyos y ajustes que faciliten la participación.
Trabajo colaborativo
Coordinamos con familia, colegio y otros profesionales cuando corresponde.
PREGUNTAS FRECUENTES
Antes de la evaluación
¿La terapia ocupacional es solo para niños autistas?
No. Atiende a niños con distintas necesidades que afectan su autonomía, juego, coordinación, regulación o participación cotidiana.
¿Qué debo llevar a la primera sesión?
Informes disponibles, antecedentes relevantes y ejemplos concretos de las actividades que resultan difíciles en el hogar o colegio.
¿Todas las sesiones son sensoriales?
No. Las estrategias se eligen según la evaluación y los objetivos funcionales; pueden incluir tareas cotidianas, juego, motricidad, adaptación y educación familiar.
¿La familia participa?
Sí. Su participación ayuda a definir objetivos útiles y aplicar estrategias realistas dentro de las rutinas.
CENTRO DE PEDIATRÍA PANCURITA
Agenda una evaluación de terapia ocupacional
Acompañamos a niños y familias con objetivos significativos y funcionales.
